TALLINNA HUVIKESKUS KULLO
Väikelaste loovusring
I Üldosa
Õppeaja kestvus: 1 õppeaasta
Maht tundides: 2 korda nädalas 2 õppetundi korraga, kokku keskmiselt 148 tundi õppeaastas
Õppekeel: eesti
Õppevormid ja meetodid: mänguline muusika- ja käelise tegevuse tund, aega jäetakse ka suhtlemiseks ja ühisteks mängudeks
Vastuvõtu tingimused: vastuvõtuavaldus, vanema ja lapse õpimotivatsiooni olemasolu
Õppevaldkond: muusika ja kunst
II Õppe- ja kasvatustöö üldised eesmärgid
Ringi peamised eesmärgid on laste muusikaliste ja käeliste oskuste arendamine imiteerimise kaudu. Laulude, ringmängude ja rütmipillide abil kasvatatakse lastes rütmitunnet. Lauluoskus tuleb tasapisi, tähtis on õigeid samme selles suunas varakult tunnustada ja julgustada. Meisterdamise osas kasutatakse lapsesõbralikke ja võimalikult looduslikke vahendeid – antakse lastele võimalus tutvuda erinevate materjalidega ning leida juhendaja abiga võimalusi nende kasutamiseks. Tegevused toetavad koordinatsiooni ja loovuse arengut ning arendavad juba varakult lapse väljendusoskust. Lisaks on ringitund võimalus lapsel ja lapsevanemal koos arendavalt aega veeta ning ringikaaslastega sõbruneda. Teiste lastega sotsialiseerumine annab muuhulgas hea ettevalmistuse lasteaeda minekuks.
III Õppetöö sisu
Õppetöö toimub koos vanematega. See toetab last ning tagab talle kindlustunde. Samas saab lapsevanem uute oskuste arendamisel kaasa aidata ja hoolitseda selle eest, et laps kiiremini uues keskkonnas kohaneks. Ka lapsevanem leiab uusi võimalusi oma lapsega tegelemiseks ning teeb tunnis koos lapsega kaasa. Kogu õppetöö viiakse läbi mängulisel teel ning vabatahtlikkuse alusel.
Vanemad saavad aidata erinevas vanuses ja erinevate võimetega lapsed koos tegutsema.
Tund on ülesehituselt kolmeosaline: muusikatund, meisterdamine ja mängimine. 30 minutit lauldakse, mängitakse rütmipille ja tantsitakse; 30 minutit täidetakse loomingulist ülesannet, nt meisterdatakse loomakesi, värvitakse etteantud kontuuridega pildikest, voolitakse vms. Kui jaks otsas ja töö tehtud, järgneb puhkamise, mängimise ning mõtetevahetamise aeg. Mängimisel hoiab õpetaja tasahilju silma peal ja juhendab vajadusel lapsed mõne atraktiivsema mänguasja või tegevuse juurde.
Aasta jooksul õpivad lapsed muusikat kuulama ja pilliorkestris rütmipille mängima. Nad teevad vahet erinevatel rütmipillidel ja teavad, kuidas neid kasutada. Lisaks teevad õpilased vahet TA ja TI-TI rütmidel ning teeme ka selgeks, mida kujutab endast paus. Lapsed õpivad käest kinni võtma, ringi moodustama ja ringmänge mängima.
Repertuaar:
„Hommikul“
„Metsamuusika“
„Kevadel“
„Sõrmetants“
„Mõmmi laul“
„Pesaralli“
„Riidessepaneku laul“
„Armas kiisu olen ma..“
„Ussike“
„Põdra maja“
...ja muudki huvitavat
IV Oodatavad õpitulemused
Aasta lõpuks oskavad väikelapsed eeldatavasti eristada lihtsamaid rütme ja mängida õigesti lihtsamaid rütmipille. Nad oskavad moodustada ringi ning koos liikuda ning tunnevad vähemalt kümmet lastelaulu. Õpilased on tutvunud erinevate materjalidega ning kunstitarvetega ning teavad, kuidas kasutada pintslit, pliiatseid, liimi, savi jne. Arenenud on väikelaste rütmitaju, väljendusoskus ning koostöövõime nii oma vanema kui teiste lastega.
Hindamine
Ringitöös otseselt hindeid ei panda, kuid igat õiget sammu tunnustatakse küll. Samuti keelatakse vale käitumisviisi. Innustamisel on õppimise juures väga tähtis roll ja õnnestumise puhul kiitmine julgustab last samas suunas jätkama. |
