Kullo
 
Kullo
Kullo
Kullo
Kullo Karepa Noortelaager
Kullo
Kullo Lastegalerii
 
  Font
Kullo
Sisukaart
Kullo
 
 
Kullo
Kullo
Kullo
Kullo
Kullo
Kullo
Kullo
Kullo
Saada sõbrale
Saada sõbrale
Saada sõbrale
RSS
Sündmuste kalender
Kullo
Kullo Kunst
Kullo
FOTOGRAAFIA
Kullo
Kullo
JOONISTAMINE, TRÜKI- JA ARVUTIGRAAFIKA
Kullo
Kullo
JOONISTAMISE-JA MAALIKURSUS NOORTELE JA TÄISKASVANUTELE
Kullo
Kullo
KERAAMIKA
Kullo
Kullo
KUNSTIRING
Kullo
Kullo
KUNSTI - MUINASJUTUTUBA
Kullo
Kullo
KUNSTISTUUDIO LASTEGALERIIS
Kullo
Kullo
KÄSITÖÖARMASTAJATE HUVIRING
Kullo
Kullo
MAALIMINE, JOONISTAMINE, KLAASIMAAL
Kullo
Kullo
MEISTERDAMINE JA DISAIN
Kullo
Kullo
MEISTERDAMINE JA VOOLIMINE
Kullo
Kullo
MOEKUNST
Kullo
Kullo
SKULPTUUR
Kullo
Kullo
ÕMBLEMINE JA MOOD
Kullo
Tunniplaan
Kullo
Kullo
Leia oma klass
Kullo
Kullo
Õppekava
Kullo
Kullo
Saavutused
Kullo
Kullo
Üritused
Kullo
Kullo
Foto- ja videogalerii
Kullo
Kullo Loodus
Kullo
Kullo Muusika
Kullo
Kullo Tants
Kullo
Kullo Tehnika
Kullo
Kullo Üldkultuur
Kullo
Kullo Laulukarussell
Kullo
Kullo
Tööpakkumised
Kullo
Muudatused
Kullo
Õnnitleme
Kullo
Teenused
Kullo
Huviringid

Õppekava

Print
TALLINNA HUVIKESKUS  KULLO

Õmblemine ja mood

 
 
I Üldosa
Õppeaja kestvus:   2 õppeaastat
Maht tundides:  6 tundi nädalas, 222 tundi õppeaastas
Õppekeel:  eesti ja vene
Õppevormid ja meetodid: õppetund
Vastuvõtu  tingimused: õpimotivatsiooni olemasolu, täidetud vastuvõtu avaldus
Õppevaldkond:  kunst
 Õmblemine arendab loovust, käelist tegevust ja ilumeelt. Ringis osalejad saavad õmmelda neid
rõivaesemeid, mida nad tahavad ja vajavad. Õpilastel on võimalik valida endale sobiv tegumood
vastavalt materjalidele ja figuurile. Ise endale õmblemine võimaldab sealjuures alati olla
moodne ja omanäoline.
Ringi tegevus toimub kahel erineval tasemel – algajad ja edasijõudnud. Õpilaste edasijõudmine
sõltub nende individuaalsetest võimetest, huvist ja püüdlikkusest. Juhendamine toimub põhiliselt
individuaalselt vastavalt iga õpilase töö keerukusele. Riidematerjalid ostavad õpilased ise, milledest
õmblevad esemed  endale või oma pere liikmetele.
 Peale rõivaste on võimalik õmmelda palju erinevaid esemeid – kotte, mütse, kindaid, toasusse,
patju, pehmeid mänguasju, lapitehnikas  vaipu ja tekke ja  muud. Oma töid ja tegemisi eksponeerime
vähemalt üks kord õppeaastas Kullo aastanäitusel.
 
 
 
II Õppe-ja kasvatustöö eesmärgid
Õmblusringi eesmärkideks on :
- tutvumine erinevate riidematerjalide ja  õmblemiseks vajalike töövahenditega
- anda õpilastele õmblemiseks vajalikke praktilisi teadmisi ja oskusi
- aidata     õpilastel  välja kujundada   oma isikupärane  riietusstiil
  - kasvatada õpilastes tööarmastust ja arendada töökultuuri
- arendada õpilastes loovust, korraarmastust, täiuslikku ja viimistletud tegevust
- kasvatada usku oma võimetesse, oskust oma tegevust eesmärgistada ja eesmärke saavutada,
samas õppida olema ka enesekriitiline
- arendada õpilaste fantaasiat, julgust olla isikupärane ja stiilne
 
 
 
III Õppetöö sisu
 
Algajate rühm
Teema
Teooria
Praktika
Tunde kokku
I poolaasta
 Põhioskuste õpetamine
 
 
 
1.Ajaloolise ülevaate andmine erinevatest moejoontest ja  rõivastusstiilidest.
3
 
3
2.Erinevate  kangaste ja teiste riidematerjalidega tutvumine, nende üksteisest eristamine ja omaduste tundmaõppimine (naturaalsed ja sünteetilised kangad, karusnahad ).
3
 
3
3.Töövahenditega tutvumine (masinad, lekaalid, nööpnõelad, käärid, kriidid, kalkapaber, triikraud ).       
1
5
6
4. Ohutustehnika. Ohutustehnika reeglitega tutvumine (masinad ja muud terariistad).
 
3
 
3
5. Õmblemiseks vajalike lisandite ja nende kasutusala tundmaõppimine (nööbid, haagid, lukud, liimiriie, paelad, kummipaelad, pitsid ).
 
3
3
6
6. Lõiked. Lõigete tuletamine põhilõigetest.
Lõigete õige  paigutus kangale, lõime suuna jälgimine. Lõigete joonistamine.                  
 
2
4
6
7. Lõigete konstrueerimine ja lõigete võtmine ajakirjast „Burda” kalkapaberile ning sobitamine vastavalt figuurile. Väljalõikamine.
 
1
5
6
8. Lõigete kokkutraageldamine ja proovi tegemine. Parandused vastavalt vajadustele.
 
 
6
6
9. Erinevate õmbluste masinatega õmblemine, nõela ja niidi valik vastavalt materjalidele. Piste pikkuse valik, materjali  õige hoidmine.
Traagelniitide väljavõtmine, ooverdamine  ja õmblemine masinatel.
 Käterätid. Voodipesu.
 
4
20
24
10.  Proovitööde tegemine. Juurdelõigatud põhidetailide esmane töötlus.
Õmbluste mahapressimine, vajadusel  venitamine, sissepressimine jne
-          kraed,
-          mansetid,
-          hõlmakate,
-          taskud,
-          lukud, ja lukkude õmblemise tehnika, peitelukkude õmblemine
-          nööpaukude valmistamine
-          kandid
Kokku 102 tundi
 
9
30
39
II poolaasta           –   jaanuar, veebruar, märts, aprill, mai
 
Erinevad rõivastumise stiilid ja  moesuunad.
Lihtsamate rõivaesemete valmistamine.
 
 
 
  1. Seelikud 
    Volangid, paelad, voldid, lõhikud, taskud, värvlid, passed
2
16
20
  1. Püksid 
Lukukinnis, värvel, viigid, taskud, voldid, mansetid
2
20
20
3. Topid. Kantimine.
 
10
10
4. Pluusid. Kaeluse töötlemine krae ja kinnis, kantimine. Varrukad. Erinevate varrukate liigid. Mansetid, volangid.
2
22
24
5. Kerged kleidid.
2
22
24
6.Vabal valikul ruudulisest või triibulisest riidest toodete õmblemine või erinevate tööde valmistamine  õmblustehnikas.
2
20
26
Kokku
39
183
222
 
 
 
Edasijõudnute rühm (teine õppeaasta)
Põhilised teadmised ja oskused on teise õppeaasta õpilastel omandatud. Jätkatakse juba
omandatud oskuste ja teadmiste süvendatud omandamist ja nende täiendamist raskemate
ning keerulisemate rõivaesemete õmblemisega. Teoreetiline ja praktiline õpe toimuvad  käsikäes.
Ühe keerukama riideeseme valmistamiseks kulub õpilastel keskmiselt 1-2 kuud. Rõivaesemed, mida õmmeldakse valitakse vastavalt soovile ja vajadusele. Jälgitakse tööde teostamise õiget järjekorda.
 
Teema
 
Teooria
 
Praktika
 
Tunde
 
kokku
I poolaasta
1.Keerulisemate kostüümide õmblemine
-  voodriga seelikud
-  voodriga jakid
-  püksid
-  vestid (ka voodriga)
- teksa- ja velvetriidest toodete õmblemine

 
 2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
18
24
18
18
22
 
 
 
2
18
24
18
18
22
 
 
 
II poolaasta
 
 
 
 
1. Mahulise vatiiniga jopede  ja kunstkarusnahast poolkasukate,
mantlite ning kasukate õmblemine.

- Materjalide dekadeerimine.
- Lõigete võtmine ja väljalõikamine.
- Detailide liimiriidega ühendamine.
- Kokkutraageldamine ja proovide tegemine, parandused.
             
-  Õmblemine ja pressimine.
-  Kraede ja  hõlmakatete töötlemine.
-  Nööpaukude valmistamine.
-  Varrukate töötlemine ja ühendamine.
-   Erinevad taskud.
-   Lõhikud.
-   Voodri õmblemine ja ühendamine.                                              
 
5
 
 
 
 
 
 
 
 
6
 
13
 
 
 
 
 
 
 
 
34
 
18
 
 
 
 
 
 
 
 
40
Lasterõivaste valmistamise eripära. Lasterõivaste õmblemine.
4
16
20
Pidulikud kleidid erinevatest materjalidest ( siidid, taftid, pitskangad,
samet,  erinevad tüllid,  brokaat)
- Erinevate materjalide kokkusobitamine (samet, siid jne)
- Erinevad lõiked (pikk , laieneva seelikuosaga , sirgelõikeline kleit)
- Krooked, voldikesed, volangid jne.
- Voodri õmblemine ja ühendamine.
- Lõppviimistlus.
8
34
42
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tunde kokku õppeaastas
25
197
222
 
 
 
IV Oodatavad õpitulemused
 
Esimese õppeaasta lõpuks tunnevad  õpilased
-          erinevaid riidematerjale  ja   õmblustehnikaid
-          oskavad kasutada erinevaid õmblusmasinaid, triikraudu, kääre jne.
-          on omandanud õiged töövõtted  ja oskavad neid kasutada
 
Teise õppeaasta lõpuks
-          suudavad õpilased näha ja leida vigu enese ja teiste töödes
-          oskavad hinnata kvaliteetset tööd
-          neil on välja kujunenud oma isikupärane  rõivastusstiil
-          oskavad iseseisvalt valmistada nii lihtsamaid kui ka keerukamaid rõivaid
 
 
V Hindamine
 
Hindamist  hinnete panemise näol ei toimu. Õpilased saavad tagasisidet õpetajalt  tööde tegemise
käigus. Teoreetiliste teadmiste omandatus ilmneb praktilises tegevuses. Vajadusel  tuletatakse meelde ja korratakse põhitõed uuesti üle. 
Valmistoodetest tehakse näitus ja analüüsitakse need koos läbi.
Kõigepealt saab sõna toote valmistaja, siis kaasõpilased ja lõpuks õpetaja. 
Lõpliku hinnangu valminud tööle annab ikkagi  valmistaja sisetunne – kas ja kui palju talle enda tehtud riietusese meeldib ja kui palju ta
seda ta seda kanda tahab.
 
VI Kasutatud kirjandus
 
  1. Õpikud „Tööõpetus. Õmblemine ja konstrueerimine”
  2. L.Kivilo „Õmblemine”
  3. L.Kivilo  „Õpi õmblema”
  4. K.Sokk, O.Soone „Õmble ise”
  5. E. Gorelov, P.Hints, E.Kabanova; K.Rätsep, P. Viir „ Naiste ja laste kergete rõivaste õmblemise tehnoloogia”
  6. K.Sokk „Naiste ja meeste ülerõivaste konstrueerimine”
  7. Ajakiri „Burda”
 
 
 

    

Juuli 2018
Tagsi Edasi
E
T
K
N
R
L
P
           
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
29
31
       
Tänane päev Tänane päev   Üritus Üritus
Kullo
28.07.2018 Tütarlastekoor Ellerhein esineb Viljandi pärimusmuusika festivalil
30.07.2018 Sõleke Karepa suurlaager
30.07.2018 Tütarlastekoor Ellerhein osaleb neidudekooride töötoas Tallinna Ülikooli aulas
01.08.2018 Tütarlastekoor Ellerhein esineb Europa Cantati Eesti kooride kontserdil Estonia kontserdisaalis
02.08.2018 Tütarlastekoor Ellerhein esineb Europa Cantatil Vene Kultuurimajas

Kullo Liitu huviringidega Tunniplaan Leia oma klass

 

 

 

 

 


TALLINNA HUVIKESKUS "KULLO" | Mustamäe tee 59 | Tel 6646 100 | E-post kullo(ät)kullo.ee

Liitu huviringidega Tunniplaan Leia oma klass